Evaluations Nationales CP : pour aider vos élèves en difficulté

Des fiches ressources pour l'accompagnement des élèves  de C

Ces fiches destinées aux enseignants proposent des pistes d'analyse des résultats des élèves aux évaluations et différentes activités à mettre en place en classe.

Elles ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l'éducation nationale (Csen), de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) appuyée par des maîtres-formateurs.

FRANÇAIS
Item évaluéRappel des exercices d'évaluationComment faire progresser les élèves
Comparer des suites de lettres Séquence 2-Exercice 2 Capacités d'attention et visuelles.
Reconnaître des lettres parmi des signes Séquence 2-Exercice 1 Connaître des lettres et maîtriser quelques relations entre les unités de base de l'écrit (graphème) et de l'oral (phonème).
Reconnaître les différentes écritures d'une lettre Séquence 1-Exercice 2  Connaître des lettres et maîtriser quelques relations entre les unités de base de l'écrit (graphème) et de l'oral (phonème).
Connaître le nom des lettres et le son qu'elles produisent Séquence 1-Exercice 1
Discriminer des sons et manipuler des phonèmes.
Manipuler des phonèmes Séquence 1-Exercices 3-4 Discriminer des sons et manipuler des phonèmes.
Manipuler des syllabes Séquence 2-Exercices 3-4 Repérer des régularités dans la langue à l'oral en français, manipuler des syllabes.
Comprendre des mots lus Séquence 2-Exercice 5 Comprendre le langage oral (mots).
Comprendre des phrases lues Séquence 1-Exercice 5 Comprendre le langage oral (phrases).
Comprendre des textes lus Séquences 1-2-Exercices 6-7 Comprendre le langage oral (textes).



MATHÉMATIQUES

Comment faire progresser les élèves pour la compétence visée

Reconnaître des nombres dictés Exercice 1 Être capable de lire les nombres entiers jusqu'à 10.

Ecrire des nombres sous la dictée Exercice 5 Être capable d'écrire (en chiffres) des nombres entiers.

Résoudre des problèmes Exercice 4 Être capable de dire combien il faut ajouter (ou enlever) pour obtenir des quantités ne dépassant pas 10.

Dénombrer une collection et l'associer à son écriture chiffrée Exercice 2 Être capable de quantifier des collections jusqu'à 10 au moins.

Comparer des nombres Exercice 3 Être capable de comparer deux nombres à partir de leur écriture chiffrée.

Placer un nombre sur une ligne numérique Exercice 6 Être capable d'utiliser le nombre pour exprimer une position.

Photos
Photos (1)


☰
Recevez les nouvelles par email